• 繁
  • 简
  • 会员登入
  • 关于我们
    香港中华文化促进中心
    「礼行天下」文化传承计划
    组织架构
    新闻中心
    联络我们
  • 活动
    学生活动
    教师活动
    文化活动
  • 知礼学礼
    理念阐释
    核心元素
    进深阅读
  • 推礼及人
    实践推行
    教材分享
    多媒体区
  • 繁
  • 简
  • 关于我们
    香港中华文化促进中心
    「礼行天下」文化传承计划
    组织架构
    新闻中心
    联络我们
  • 活动
    学生活动
    教师活动
    文化活动
  • 知礼学礼
    理念阐释
    核心元素
    进深阅读
  • 推礼及人
    实践推行
    教材分享
    多媒体区
主页>

搜寻关键字: 祟仁尚义
中学 学生 教师 知礼守礼 克己自律 奉公守法 祟仁尚义

义与利的关系

《孔子·里仁》篇有一句话说:「君子喻于义,小人喻于利」,使人觉得「义」和「利」是对立的。「利」是会意字,从刀取禾,即有所收获,有益于人就是利

更多
中学 学生 教师 克己自律 有信守诺 厚导待人 祟仁尚义

忠恕之道

「义」是中国礼文化的重要价值观,与「仁」经常并提。在《论语》中出现24次,其中21次是孔子所说的。孟子、荀子亦多番演绎「义」的意涵。

更多
中学 学生 教师 克己自律 有信守诺 厚导待人 祟仁尚义

义与仁义

「义」是中国礼文化的重要价值观,与「仁」经常并提。在《论语》中出现24次,其中21次是孔子所说的。孟子、荀子亦多番演绎「义」的意涵。

更多
  • 1
  • 主办
  • 资助
  • 关于我们
  • 活动
  • 知礼学礼
  • 推礼及人

香港中华文化促进中心 版权所有

  • 隐私政策
  • 服务及免责条款
  • 站点地图